Esta actividade desenvolveuse no marco do Programa Jean Monnet co obxectivo de achegar o alumnado aos valores fundamentais da Unión Europea, promovendo o coñecemento da diversidade cultural, lingüística e xeográfica dos países que a integran, así como os principios de convivencia, cooperación e cidadanía democrática.
A proposta partiu do coñecemento dos diferentes países europeos, das súas capitais, linguas, moedas e elementos culturais máis representativos. Como actividade creativa, o alumnado fusionou bandeiras de distintos países europeos, deseñando novas identidades visuais e inventando nomes para estes territorios imaxinarios. A través desta dinámica traballáronse conceptos relacionados coa diversidade, a unión entre pobos e o respecto polas diferenzas, valores que constitúen a esencia do proxecto europeo.
A actividade conectouse co Proxecto Documental Integrado do centro, “En son de paz”, ampliando a reflexión sobre a convivencia máis alá do ámbito europeo. Coa participación das familias, elaborouse unha gran bandeira colectiva na que estiveron representados países de todo o mundo, simbolizando a unión, a cooperación e o compromiso común coa paz. Ademais, os familiares contribuíron escribindo mensaxes de paz, que enriqueceron a actividade e favoreceron a implicación da comunidade educativa.
Como peche da proposta, o alumnado elaborou haikus pola paz, empregando a creación literaria como ferramenta de expresión dos sentimentos, das emocións e dos valores traballados. Estes breves poemas permitiron reflexionar sobre a importancia do diálogo, o respecto e a harmonía entre as persoas e os pobos, reforzando así a conexión entre os obxectivos do Programa Jean Monnet e o PDI do centro.
Deste xeito, a actividade integrou aprendizaxes relacionadas coa identidade europea, a educación para a cidadanía global, a participación das familias e a cultura da paz, contribuíndo ao desenvolvemento dunha visión aberta, inclusiva e comprometida co mundo actual.
Financiado pola Unión Europea. As opinións e puntos de vista expresados só comprometen á(s) súa(s) autora(s) ou autor(es) e non reflicten necesariamente os da Unión Europea ou os da Axencia Executiva Europea de Educación e Cultura (EACEA). Nin a Unión Europea nin a EACEA poden ser considerados responsables deles.